| kategoriler |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERE KAVRAM ÖĞRETİMİ |
|
| |
21 ŞUBAT 2009
KADIKÖY, İSTANBUL
Seminer Saatleri:
Sabah oturumu: 09.30-12.30
Öğleden sonra oturumu: 14.00-17.00
Katılımcı sayısı: En az 15-en fazla 26 kişi
Süre: 6 saat
Katılımcı Özellikleri: Seminere özel eğitim alanında çalışan öğretmenler, uzmanlar ve ilgili alanda öğrenim gören üniversite öğrencileri kabul edilmektedir. Katılımcılarda herhangi bir ön koşul aranmamakla birlikte, uygulamalı davranış analizi konusunda ön bilgiye sahip olmak yararlı olacaktır. Seminer sonunda katılımcılara ‘Katılım Belgesi’ verilecektir.
Katılım ücreti: 100 TL + KDV = 118 TL
İletişim: UDAMER-Uygulamalı Davranış Analizi Merkezi-www.udamer.web.tr
0 216 330 93 99 (telefon-faks)
0 555 349 29 29
yesimgulec@superonline.com
Ofis gün ve saatleri: Perşembe ve Cuma haricindeki günler 09.00-17.00
Önkayıt yaptırmak ya da ek bilgi için telefonla ya da e-postayla bize ulaşın.
Yer: UDAMER, Dr. Esat Işık Cad. Ece Apt. No:82/1 Moda-Kadıköy/İstanbul
Kadıköy Anadolu Lisesi’nden yaklaşık 50 metre ileride, sağda. Kadıköy’den, Bahariye’den geçen Bostancı dolmuşuna binildiğinde merkezin önünde inilebilir.
İÇERİK
BÖLÜM I: Giriş
Yrd. Doç. Dr. Yasemin Ergenekon
Süre: 3 saat
1. Kavram öğretimi öncesinde çocuklara kazandırılacak temel beceriler nelerdir?
2. Kavram öğretimi neden gereklidir?
3. Temel kavramlar (Kavram nedir? Somut ve soyut kavramlar nelerdir?)
4. Kavram çeşitleri nelerdir?
5. Çocuklar kavramları nasıl öğrenirler?
6. Kavram öğretim programının aşamaları
Kavram analizinin yapılması ve ölçü aracının oluşturulması
Öğrencilerin performans düzeylerinin belirlenmesi
Amaçların oluşturulması
BÖLÜM II: Yöntemler
Yrd. Doç. Dr. Yasemin Ergenekon
Süre: 3 saat
Öğretim yönteminin belirlenerek öğretim sürecinin yazılması ve uygulanması
- Eşzamanlı ipucuyla öğretim
- Sabit bekleme süreli öğretim
- Ayrık denemelerle öğretim
- Etkinlik temelli öğretim
Öğretim sonu değerlendirmelerin yapılması
|
|
|
|
|
|
| |
Toplam 209082 ziyaretçi (468704 klik) kişi burdaydı!
|
|
|
|
|
|
|
|
